Estereotipos.

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal os va? ¿Cómo van esas vacaciones de Semana Santa? Estos días he estado pensando en la importancia que tienen O lo importante que son las personas que nos rodean. Hay personas de todo tipo. Y ahora... Os preguntaréis... Ah, ¿si? ¿Qué tipo de personas hay? Pues veréis... exactamente no sabría cómo explicaros pero creo que con la propia experiencia que tienes en tu vida te vas dando cuenta de las cosas y vas madurando. A lo que quiero llegar es que hay personas que hacen notar que les importas y que quieren pasar el máximo tiempo contigo, pero en cambio, otras que les da lo mismo que estés en sus vidas o simplemente pasan de molestarse por los demás.mi bisabuela siempre me decía un dicho muy famoso, pero muy cierto: "Los amigos de verdad se cuentan con los dedos de una mano e incluso sobran algunos dedos". Y estoy completamente de acuerdo con ella. Pero al fin y al cabo somos personas y nos equivocamos de nuestros errores... ¿Os imagináis una máquina que pudiese cambiar la personalidad de las personas o las cosas que no nos gustan de la otra persona que pasa los días a nuestro lado? Yo pienso que si eso existiese, seríamos todos clones... Y actualmente está pasando pero en el físico. Ahora todas las chicas se operan para tener más pecho, labios o quitarse las o orejillas de soplillo. Y... ¿Sabéis quién crea todo esto? Los estereotipos que aparecen en la televisión, revistas, internet y más. "Ven a la clínica no sé cual y tendrás una cara perfecta" "el cuerpo que tanto has soñado y el más deseado por todos los hombres " y miles de tonterías más... Vale, una mujer siempre quiere verse guapa, pero llegar a esos extremos me parece un tanto mal. Lo respeto, ya que cada persona hace lo que quiera con su cuerpo pero creo que hay que querernos un poco más a nosotros mismos y no dejarnos guiar por esos estereotipos que están dejando muchas cicatrices en mujeres. Bueno, espero que paséis unas felices vacaciones. Nos vemos a la vuelta, un saludo a todos!!!

El gusto por dibujar

No hay nada escrito de como se debe o como es la forma correcta de dibujar. Muchos son los estilos, formas, técnicas. Lo importante para mi es que consiga transmitir un sentimiento, o una sensación. Para mi dibujar es una manera muy eficaz de desconectar del día.

Aquí unos ejemplos de cosas que he dibujado

Me sumerjo en realizar el dibujo y me olvido del resto. Además no se porque también me relaja, sobre todo los días que han sido duros o nada buenos siempre dibujo. Puedo que algunos les parezca que no sirve para nada, pero a mi me ayuda mucho por así decirlo a "resetear" mi cabeza.

Yo creo que todos tenemos un hobbit el cual nos ayuda a olvidarnos del resto y por unos minutos u horas estar tranquilos y no preocuparnos por nada. En mi caso es el dibujo. Siempre que dibujo no pienso lo que voy a dibujar, sino que dejo que una idea o concepto surja en mi cabeza y la voy plasmando. No me considero un gran dibujante, pero me gusta y me ayuda a desconectar de los días duros que para mi eso es lo importante. ¿Y vosotros que os ayuda a desconectar de un día complicado?.

La maga "Magi"

¡Hola amig@s! ¿Cómo ha ido la semana? He preferido escribir hoy domingo, para cerrar esta semana tan maravillosa y "veraniega" que hemos tenido. En primer lugar, me gustaría decir que, la clase de plástica que tuvimos esta semana fue genial. Pilar y Marta, nos brindaron la oportunidad de salir al césped a dar la clase allí y también, a mostrar todas las manualidades que habíamos creado entre todos. En mi caso... ¡yo hice una marioneta maga! Y os la voy a presentar en la siguiente foto, se llama "Magi":

¿Os gusta? Bueno, y para que veáis los que no vinísteis que no os miento, tengo aquí la prueba de que estuvimos en el césped y que... ¡nos lo pasamos genial!:

En fin, me gustaría acabar con un maravilloso vídeo que vi hace poco y que, te ayuda a reflexionar un poquito sobre la vida. Merece la pena verlo. Espero que hayáis tenido una estupenda semana y que la que viene, sea mucho mejor. ¡¡¡¡¡Un saludo a tod@s!!!!!

Diario de clase

                                                 Clase 4

El último día...día de exposiciones, habíamos terminado nuestras marionetas y teníamos muchas ganas de enseñarselas a todos nuestros compañeros.

En un principio las íbamos a mostrar en clase, pero a nuestras profesoras se les ocurrió salir y sentarnos en el césped que está enfrente de la facultad y sentarnos toda la clase en círculo.

                                                                                      

Nuestro grupo de las marionetas fue el primero, y las encargadas de "romper el hielo" fueron las cinco hadas que hicieron las compañeras. Se tuvieron que levantar e ir dándole a los demás un suave toquecito con las varitas en la cabeza transmitiéndole buenas vibraciones.

Después el brujo y la maga Maggie, lanzaron un conjuro e hicieron que el príncipe y la princesa se reuniesen de nuevo ya que estaban perdidos y no se encontraban el uno al otro...

Y para finalizar nuestra exposición, les contamos a todos qué materiales habíamos utilizado, nuestras inspiraciones, por qué habíamos decidido hacer esto...y nosotras le contamos todo lo que os contamos en las reflexiones de las clases anteriores.

Continuaron con sus exposiciones los demás compañeros de clase, los dibujos, el monstruo tamaño gigante y el collage también tuvieron su momento de protagonismo, salieron muchísimas cosas interesantes, pensamientos, sensaciones, experiencias, que han hecho que estas clases valiesen la pena ya que todos hemos tenido la oportunidad de dar rienda suelta a nuestra imaginación y hacerla de alguna manera, física.

Movimientos artísticos

Una manera dinámica y original  de enseñar los distintos movimientos artísticos es realizando una línea del tiempo, para ello es conveniente hacer participes a los niños.Es la mejor manera de que los niños aprendan y recuerden las distintas corrientes  que existen.


No solo les enseñamos lo que es propio de cada movimiento,sino que aprenden que a través del arte expresamos emociones y sentimientos de diversas formas.
Además fomentamos la creatividad,originalidad,precisión a la hora de dibujar etc.

Los niños viven la asignatura de educación  plástica como una asignatura divertida,dinámica.Es la asignatura que rompe la monotonía y la rutina de las clases teóricas del día,realizamos el cambio de un aprendizaje teórico a un aprendizaje dinámico y práctico.

Ejemplo que se ha llevado a cabo en un colegio de Madrid.(dibujos realizados por niños de 3º  y 4º de primaria).

Diario de clase

                                                 Clase 3

Faltaba poco para terminar las marionetas... el resultado ha sido fantástico! cada una ha terminado la suya, aunque faltan pequeños detalles que se terminarán en casa.

La próxima clase expondremos el resultado final a la clase...lo mostraremos aquí también!! 

Personalmente me divertí mucho con esta tarea, tuve la motivación necesaria para venir a clase todos los días ya que no era una clase como las que estoy acostumbrada, venía a hacer algo que me gusta y a su vez a "apuntar" ideas para llevar a cabo cuando esté delante de un grupo de alumnos que, como yo, está esperando una clase de plástica diferente.

  

En estas clases he tenido también la oportunidad de tener los dos puntos de vista, el del alumno y el de maestro. Por un lado, soy la alumna que tiene que realizar la tarea; por otro lado, desde la propia experiencia puedo saber un poco más específicamente cómo se sentirán los alumnos, sus necesidades y también, las destrezas que puede adquirir con la actividad. Destrezas que van desde cumplir los objetivos de competencia artística hasta el desarrollo psicomotriz, la creatividad y el trabajo cooperativo entre otras.

Me despido hasta la semana que viene! :) 

Curiosidad!!

¿Cuál es la asignatura/s más importantes? Existen diversas respuestas, algunas personas dirían que las asignaturas más importantes serían las materias troncales (matemáticas, lengua e inglés), pero si formulamos la pregunta a un docente la respuesta es totalmente diferente, todas las materias son importantes (respuesta correcta) e imprescindibles para llegar a ser competentes.

Muchas personas piensan que la asignatura de educación artística  no es importante y es igual de importante que cualquier otra, ya que no es solo “recortar y pegar” como se ha dicho tantas veces. Es una de las asignaturas en la que los niños disfrutan, es amena, practica y  no solo eso, fomenta la imaginación, la creatividad, la originalidad y se trabaja la psicomotricidad en alguna de las actividades que se lleva a cabo etc.

El fin de la educación es formar personas y por ello no solo enseñamos conocimientos sino también valores. La asignatura de educación artística y plástica nos sirve como medio de trasmisión de valores (respeto, compañerismo, tolerancia, multiculturalidad etc.)

Como podemos observar en las fotos se ve todo lo nombrado anteriormente, la creatividad y originalidad de crear un estadio multicultural en el techo (realizado por niños).

Es posible realizar cosas increíbles con los niños, solo hace falta tener iniciativa y hacerles creer que son capaces de conseguirlo.

No todos los monstruos tienen que ser temibles

Desde que nos han contado cuentos o historias la gran mayoría de ellas contaba con un monstruo o varios que eran los malos. Es mas lo mas común es representar a un monstruo con algo malo, algo negativo. Suelen ser feos o darnos miedo (incluso algunos representan nuestros mayores miedos).

¿Todos los monstruos tienen que ser temibles?. Yo pienso que no, es mas también podemos hacer monstruos que sean protagonistas o como se suele decir "los buenos de la historia". Todo depende de con que la finalidad que los creemos. Su función y muchas veces pueden ser para bien. En algunas historias ese monstruo se emplea para ser el acompañante "adorable" de la historia.

Ejemplos de monstruos realizados en clase

La gran mayoría de las veces cuando estamos o no tenemos miedo y pensamos en ellos aparece un monstruo que nos recuerda a ello. Yo creo que los monstruos son temibles, sino pueden ser "acompañantes" o representar estados de animo alegres. También pueden recordar a un buen momento en tu vida. No se creo que no hay que ir siempre a lo convencional. Los monstruos a veces pueden ser adorables.

Diario de clase

Clase 2

Empezamos la clase a partir de donde nos habíamos quedado en la anterior.
Las marionetas estaban en su fase inicial, estructura y había que avanzar a la fase siguiente, darle características propias. Fue una clase marcada por los despistes, se nos olvidó traer el pegamento extra fuerte así que empezamos a hacer las partes que no lo requerían.

Todas nosotras nos pusimos enseguida a manos a la obra, trajimos nuevos materiales como la goma eva, para poder añadir más complementos o simplemente hacerlas de otra forma.

En mi caso, estuve ayudando a una compañera con su vestido de princesa, había que hacer flores y corazones y, aunque parezcan fáciles de hacer, tienen lo suyo, ya que la simetría es lo fundamental, también a su vez, cuando las compañeras se quedaban bloqueadas, se les ayudaba con nuevas ideas.

Todavía queda mucho por hacer, hay que terminarlas y retocar los detalles finales... en la próxima clase seguiremos trabajando en ellas, espero que sigamos con este buen ritmo y por el buen camino. Hasta la próxima :)

Diario de clase

Clase 1

Empezamos nuestro trabajo con las marionetas...al principio no sabíamos muy bien por donde cogerlo pero entre todos nos dimos buenas ideas y nos pusimos manos a la obra.
¿Lo que nos inspira? a todas las que integramos el grupo nos encantan las manualidades, ya habíamos hecho en otras ocasiones cosas parecidas pero por separado, ahora había que intentarlo en grupo, y aunque al principio costase, cuando empezamos a proponer ideas nos inspirábamos las unas en las otras (aparte de lo que cada una trajese pensado de casa), en mi caso, vi un vídeo sobre "cómo hacer marionetas" y aunque al principio no me convenció mucho, tras pensarlo y hablarlo con otra compañera, decidimos hacerlo las dos juntas.

Tras hablarlo empezamos a trabajar en el diseño de la propia marioneta, los materiales que utilizamos fueron gomaespuma, bolas, telas, papel de periódico, cola, pegamento,rotuladores, tijeras y un cúter.

En esta primera clase no pudimos terminarlas, ya que un buen trabajo requiere tiempo, en la siguiente clase seguiremos trabajando en ellas para que, al final, estemos satisfechas por haber realizado bien este       proyecto de clase.

Mundo real o ficción

Hola a todos/as!!!! ¿Cómo ha ido la semana? Ya se nos ha ido otra más... Qué rápido pasa el tiempo, ¿verdad? Bueno, pues hoy pensando y dándole vueltas sobre qué escribir en el blog, he llegado a la conclusión de que voy a hablaros un poco de la vida y de la ficción. ¿Os habéis detenido alguna vez a pensar si nosotros fuéramos protagonistas de un cuento de hadas? Sería un tanto extraño, ¿no es así? ¿Creéis que seríamos los mismos? ¿Creéis que seríamos felices o que estaríamos todo el día quejándonos por todo? ¿Qué pensáis? Os imagináis un cuento de hadas en el que viviesen los problemas que tenemos en la vida real... Crisis, manifestaciones hacia leyes no aceptadas, pobreza, guerras, hambrunas... Directamente, creo que no leeríamos ese tipo de cuentos... Ya que no nos gusta, creo que nosotros como futuros profes que somos, tenemos que hacer un esfuerzo para intentar cambiar el mundo. Creo que tenemos ls suficiente fuerza para hacerlo, ya que la profesión que hemos elegido nos brinda la oportunidad de cambiarlo a mejor, a enseñar lo bueno y deshechar lo malo... Bueno gente, me voy despidiendo. Espero que reflexionéis acerca de todo esto. ¡Un saludo a todos!